人的主体性相关论文
本文以Xeva虚拟恋人软件为研究对象，采用深度访谈法和文本分析法，以媒介等同理论和计算机是社会行动者范式为理论透镜，试图探讨人与非......
随着科技的不断发展，人类中心主义开始消解，美国小说家菲利普·迪克在后人类视域下，创作出《仿生人会梦见电子羊吗？》一书，其描绘了一种......
当前教育的发展方向是信息化,而现代教育技术是信息化教育的基础。现代教育技术的研究与发展将直接影响到我国教育在未来信息时代......
技术社会的迅速发展为人类的生活带来了极大便捷,但当人类有意或无意享受着计算机主动提供的服务时,技术社会也正对人的主体性进行......
算法推荐是目前内容平台最常用的内容分发方式。算法推荐提供千人千面的内容，也经常有学者思考这种内容分发模式可能带来的不利影响......
<正> 目前关于主体性的争论在多层次上展开,而解决各种争论的关键,往往要回到主体性是什么这一基本问题。 尽管人们可以在各种引申......
<正> 回顾改革开放以来人学研究的历程,它经历了从自发走向自觉的过程。80年代初波及全国的人性、人道主义和异化问题的大讨论,带......
一研究现状和问题的提出经过多年来的探索，环境伦理学研究取得了长足的进展，从理论体系建构到原则规范设定等方面都取得了较大突破。......
新现象学述评庞学铨胡塞尔奠定的现象学基本原则和理论，经过海德格尔、梅芳一庞蒂、萨特及许多现象学家的努力，发展成为对西方思想理......
民主与人类生活相伴， 与文明进步相随， 广受人们关注。本文从历史和普遍性意义上，阐述民主的两种基本形态；从人的主体性的生存和发展的......
穆允军撰文《从五四新文化运动看中国文化启蒙的特殊性》指出，作为中国语境中的启蒙事件，五四新文化运动表现为东西方文化比较视域下......
现代化与主体性——基础教育实验选题的一个基本取向●杨小微“现代化与主体性”正在成为我国基础教育改革实验选题的一种基本取向......
本文认为，认知定势是主体完成一种认识所必需的现实的内部准备状态和主体性条件，它直接制约着主体对信息的接受、加工的感知过程和思......
说秩序徐锦中秩序，指有条理有系统、符合某种规则、规范的状态。秩序是人们反映自然的条理性和社会的规范性的一个广泛的概念，如星际......
作为对既往媒介技术研究中“技术决定论”“媒介物质性”的反思,本研究对现代媒介技术发展中日益凸显的“人的主体性”问题予以重......
以人工智能为关键技术的智能革命对人类社会治理产生了深刻影响。一方面，人工智能的应用有利于增强治理协同性，提升决策效率和治理效......
波音737飞机事件和美国卢米斯案件显示,自动化决策不断凭借大数据和高效率攻城略地,接管和挤压人的决策权力.在诸多场景下,自动化......
技术与人的主体性,是技术哲学关注的核心问题.从技术哲学的视角审视广告算法,可以发现,广告算法系统中的“施事者”与“受事者”在......
随着媒介技术的发展，信息传播以更加多样态的形式存在,曾经人们因为物质条件的限制而被分割成许多有形的空间，而现在电子媒介的发展......
教育自诞生以来，无论是理论层面，还是实践层面，人们对其的反省和思辨就一直没有停止过。而反省、思辨的焦点之一，就是关于教育的科学性......
个性化信息推送在助推信息纵向传播的同时,也牵制着掌握信息主体的人的自由而全面的发展,文章着重分析了个性化信息推送模式下信息......
“主体性”一词并未明确出现在马克思的著作当中,但是却不乏出现与之相关的重要论述。《1844年经济学哲学手稿》(简称《手稿》)是......
《新世界:灵性的觉醒》里写道:“我们每个人在此要学习的生活艺术中,最重要的一门课就是,在任何情况下,做好你需要做的事,但是不要......
实践活动是提升人的主体性的根本途径。实践活动内在包含着占有性与生产性、破坏性与建设性、重复性与创造性的三重关系。人的实践......
人工智能技术作为当代科学技术发展的一项代表性技术，已经渗透到人类社会的各个方面并产生了深远的影响。人工智能技术发展带来的不......
科学技术的发展为人们的生活带来了很大的便利,丰富了人们的物质生活,但是人的主体性也受到了很大的影响。一方面,科学技术的发展......
教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者，教师的可持续发展能力和水平决定着教育改革的成败。新一轮基础教育改革的核心理念......
随着市场经济的建立 ,人的主体利益、自我修养、自我参与、自我判断和选择组成了时代突出特征 ,弘扬人的主体性成为现代社会发展的......
人工智能(Artificial Intelligence,简称AI)自概念提出以来已经过60多年的发展并在各行各业取得极大成功。我们生活在一个数字时代......
伴随全球化和信息化趋势的到来,我国如今的道德教育对人才培育的任务也是越来越繁重,培育社会中有用的人才是我国道德教育的重要任......
马克思关于人的主体性思想是马克思对人认识的基本观点。强调人的主体性目的在于充分发挥人的主观能动性,推动人的自由而全面的发......
改革开放30多年来,我国在社会、政治、文化、经济和生态文明建设等各方面建设都取得了举世瞩目的成就,但是生态环境方面出现的问题......
存在主义的马克思主义发源于20世纪中期的法国,经过数十年的发展,已成为在西方享有重要声誉的马克思主义流派。存在主义是欧洲20世......
知识经济是一种全新的经济形态,它与人的主体性相互依存、相互促进。知识经济是人的主体性充分弘扬的结果,同时知识经济又为人的主......
交往是马克思主义人学的一个重要范畴。深入研究马克思主义人学交往理论 ,具有重大的理论意义和实践价值。本文从交往与人的主体性......
信息化丰富了人文社会科学期刊的传播途径,促进了信息知识的广泛交流,同时也对期刊角色定位、期刊栏目建设、编辑部学术队伍建设、......
一、主体间性的哲学视域 1.从主体性到主体间性 纵观西方哲学发展史，从古希腊的“朴素”主体论到康德、费希特的先验主体......
所谓人的主体性,是指人作为对象化活动的主体在社会实验生活中具有的本质属性.人的主体性是人对自我的理性认识与合理把握,是对客......
新课程改革的显著特征就是学习方式的转变———提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。这对弘扬“以学生发展为......
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“谁掌握21世纪的教育，谁就能在2l世纪的竞争中处于战略的主动地位。”面对新世纪知识发展和科......
活动是人存在和发展的方式,人的主体性就是在活动中生成和发展的。传统的数学教学更多地注重了知识的传授和习题的解答,忽略了学生......
现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,培养学生的创新精神和创新能力是各学科共同的责任和目标。因此,美术课程应特别重视......
学生是德育活动中的主体,有着巨大的发展潜力和个别差异,所以德育教学中应弘扬人的主体性,挖掘和引发人的自觉性、积极性、独特性......
